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高加林招乾試考完以後，精神一下子就輕鬆了許多，他的腳也慢慢地好了起來，但走路還不能吃重，乾活右腳不擔力，使不上勁。王建平醫生一再叮嚀加林，不要他逞能，身體可是革命的大本錢。加林也隻好將養著，誰難道還愛得病呢？
德順爺爺給他作的拐，現在也扔在了一邊，他本可以在外麵轉一轉，而他就是不願意外出，一天到晚除把腿放在炕沿壓壓外，就坐在一個老式圈椅上，爬在炕沿乾著自己從前想乾而冇有時間乾的事情，看看平時買來還冇有下勢看的書。一本《唐代傳奇選》加林翻了一遍又一遍，但他一本書隻記住了一首四言小詩“貴極祿位，權傾國都，達人視此，蟻聚何殊”。人生也不過是“南柯一夢”如此而已，加林似乎已看破了紅塵。
一回到廣闊天地裡的高加林，他如同歸隱南山的陶淵明那樣，恣意隨性，就像當年知青乾農活都帶著書那樣，他在責任田裡乾情願呢，就是活路在緊，他也可以放下手中的活，捧起要讀的書。他有一本北京出版社出版的《漢魏南北朝詩選》，有時間就讀上幾首，讀讀背背。他纔不管農活鬆緊呢，他活乾累了就看書，書看煩了才乾活。他認為活乾累了看點書那真是人間的快事，這種勞逸結合的生活，使加林對**語錄“知識分子勞動化，勞動人民知識化”有了更深一層的理解。
現在養病，加林有更多的時間讓自己在沉移寧靜的心態中去細細地回想和梳理著那些逝去的歲月浪花。
加林習慣於晚上看書學習，他炕欄石上的罩子燈還是在學校陪他三年的辦公用品。一次他在《科學之友》（八十年代山西出版）雜誌上看到了一個資訊《醋的妙用》，說是將燈芯用陳醋泡透，晾乾再用，可以減少黑煙。加林照著做了，效果很好，他鼻孔裡的黑煙墨明顯少多了。
這天晚上，加林把油燈挑亮，微黃的燈光籠罩著他，油燈烘托著他那孤獨的精神世界（因為加林把他罩子燈視為李玉和手中的紅燈）。接著，加林左腿站起，用力的陔著炕欄石背後裝得憋飽憋飽的被老鼠咬破的檔案袋子。坐穩後，加林目視著檔案袋子，上麵貼著一個從報紙上剪下來的標簽。上初中期間，《人民日報》三版副刊上有一個專欄是《讀點魯迅》字體好像是魯迅的集字，圖案精美。有《新華字典》的三分之一那麼大，這是他從報紙上剪下來的。
加林用手掂了掂檔案袋子，沉沉的，然後細心地拽著封線頭慢慢地逆時針方向回著線頭，接著從裡麵把東西取了出來，有兩個作業本（作業本是三個本子在一塊釘著）和一個剪報本，剪報是粘貼在用包裝紙（俗稱燒紙）裁成的十六開那麼大的，比大拇指還厚，都是關於魯迅方麵的，主要粘貼的是《魯迅批判孔孟之道言論輯錄》和《人民日報》上的批林批孔評法批儒文章。作業本子上主要摘抄的是北京大學教授李和霖的《魯迅先生的作品及介紹》和《魯迅詩歌選》（陝西人民出版社），他還抄了“左聯”（中國左翼作家聯盟）許多人物的生平和作品介紹。
這些東西自從恢複高後，加林就一直冇有打動過，現在他一邊仔細地看著帶有漚麥秸味的紙張，一邊在沉思，這些東西一頁一頁都能鉤沉起加林對往昔歲月的眷戀。
翻著翻著加林的耳畔頓時迴盪起雄壯的批林批孔旋律，他一陣子興奮。因為那時他們開會，課前，出操都唱這首歌，現在他連歌詞都記不全了，他確信他抄過這首歌詞，他有意無意地一頁一頁的翻著，他終於在第二個本子裡找到了這首歌，看著歌詞，他小聲地哼了起來，“批林批孔當闖將：旌旗飄揚戰歌嘹亮，革命戰士鬥誌昂！**思想指引我們批林批孔當闖將，一手拿筆一手拿槍，破除迷信解放思想。勇敢戰鬥迎著風浪，曆史車輪誰能阻擋，狠批反動的孔孟之道，粉碎敵人的複辟夢想，反修防修繼續革命，不獲全勝決不下戰場！”
戰歌把加林帶回到了激情燃燒的學生時代，回味著那無憂無慮的充滿革命豪情的歲月，還真讓他陶醉，令他激動。
加林放下本子，從口袋裡掏出了一根紙菸，他欠著身子，用枕巾取下燈罩，把煙對著殷紅的燈芯吸了幾口，望著繚繞的煙霧……
加林的思緒沉浸在學生時代，加林記得，一九七五年年底，他們初中將麵臨畢業，班主任許老師就告訴每個學生，人人都要寫決心書，必須做到一顆紅心，兩種準備。一是誌願回鄉，建設社會主義新農村，一是上高中，為革命學文化。那時上高中以推薦為主，主要是看政治表現，其次纔是文化課的學習，還有家庭成分，社會關係等。加林上初中時一直都是班乾部，家庭成分是貧農，苗紅根正，加上叔父又是革命軍人，他一懂事就看見門框的右邊和門楣相齊的地方釘著一個紅塑料牌牌，黃邊子黃字，上麵豎豎印著“革命軍屬”四個金字。因而上高中對高加林來說，那是順理成章的事情，冇有一點問題。
上了高中以後，加林被分在高一五班，賈如斌老師是班主任。加林清楚地記得一九七六年二月十六日上學，在第一次政治學習時，賈老師領學生學習《人民日報》的文章《在批判舊世界中建設新世界》副標題是《同十七年的修正主義教育路線對著乾》，其核心內容就是教育要為無產階級政治服務，和生產勞動相結合，實行“開門辦學，社來社去”，培養有社會主義覺悟的有文化的新型農民。
那時學校每週至少勞動兩天，有時在學校農場，有時在周邊的生產大隊。
從黃土地裡走出來的高加林很快地就適應了高中的學習生活。而讓加林感到特彆欣慰的是，三月十二日星期五那天早讀，同學們有的在教室，有的在教室外麵，還有的在操場上，都在背誦**的《詞二首》（《水調歌頭·重上井岡山》《念奴嬌·鳥兒問答》）。加林那時在教室，賈老師一進教室，老遠就喊道，“加林，你快過來一下，去把同學們都召集到教室裡來，我有事情要講！”
加林放下手中的書本，起身疾步走出教室去找同學。等加林從操場回來的時候，加林看見賈老師在教室門裡邊站著，門外麵站著一個揹著書包的陌生人，加林最後一個走進教室。等加林坐穩後，賈老師已經站在了講台上，教室立即安靜了下來。
“黃雅萍同學你進來吧！”賈老師朝著門外喊道，聲音剛落，門外麵的黃雅萍很大方就站在了講台跟前，麵對著全班同學，“同學們，有一件事給大家通報一下，班上轉來了一位新同學，這位是黃雅萍同學，從今天起就插入我們班，和大家一起學習勞動生活。讓我們以熱烈地掌聲歡迎黃雅萍同學！”賈老師的話音一落，教室裡的掌聲響徹一片。接著，賈老師就給黃雅萍同學安排座位。
坐在教室後邊的高加林本能地抬起了頭，就那一瞬間，他看見了站在講台旁邊的黃雅萍，兩條長長的辮子，黃色紅衛服，藍色的確良褲子，左肩上斜挎著一個黃綠色書包，書包蓋上印有“紅軍不怕遠征難”七個仿毛體紅字。除過村上的女知青，加林還冇見過這樣穿戴時尚得體，長相俊秀大樣的女同學。他那時做夢都不會想到，一個渾身黃土的鄉巴佬（山裡娃），五年後竟然能把這位白雪公主緊緊地摟在了懷裡，差一點結為夫妻。
而為他倆牽線搭橋的竟是加林所寫的《電影串名》。
一次，在支農勞動回家的路上，黃雅萍問加林，“你是從哪裡搞到這些電影片名的？我不相信你都看過？”因為裡麵有的片名黃雅萍根本就冇有聽過。加林起初不想回答，頭低下隻是向前趕路。而黃雅萍卻猛追不捨，在黃雅萍的一再追問下，加林才慢悠悠地說，“我這都是從知青哪裡看的，我給他們拾柴，氤炕，做手爐。他們讓我看書，有個知青木箱子裡麵的連環畫《大眾電影》塞的滿滿的，光《大眾電影》摞起來就有近一尺厚，我大都看了，有電影故事，電影介紹，演員簡曆，還有插圖有彩頁，那裡麵的確是個電影世界，我把知道的電影名字都抄了，我寫了好幾個《電影串名》，冇敢往出拿，還有許多電影名字串不上……”不等加林說完，黃雅萍又問道，“能讓我這個外鄉人長長見識嗎？《電影串名》冇有一定的文字功底，那是絕對搞不出來的。”加林感到好像說漏嘴了，立即出現了窘態，“那……那我找找看！”黃雅萍又問道：“你剛纔說是給知青做的手爐，這又是怎麼回事呢？”黃雅萍有點好奇，加林極不好意思的說，“那是用黃泥巴做的，開口收著，閌閬有罐頭瓶瓶那麼大，乾了後，冬裡冷了的時候，把鍋間燒過的餘火用碳鍁裝進去，一會兒就熱了，用來暖手呢。把玉米芯砸碎，不停的加柴。底側有個小孔，可以吹火。天冷了我常提著它到知青窯裡玩。他們也很好奇，誰要我就給誰做。”“冇想到你還是個多纔多藝的人。”黃雅萍恭維了一句，加林有點受到鄙視的感覺，一句話都不再說了，隻是趕路。
下麵是黃雅萍從加林那裡所得到的《電影串名》，讀者可以不看：
我叫《小兵張嘎》，《家》住《沙家浜》，左鄰《白毛女》，右靠《李雙雙》，東望《朝陽溝》西瞧《青鬆嶺》。
《今天我休息》帶上《雞毛信》，發揚《紅軍不怕遠征難》的革命精神，冒著《暴風驟雨》，穿越《上甘嶺》攀援《風雪大彆山》，趟過《紅河激浪》，途徑《千山萬水》，來到了《箭桿河邊》，遇見了《我們村的年輕人》，跟著《黨的女兒》高舉《閃閃的紅星》把《秘密圖紙》送上了《（智取）威虎山》，成為了真正《人民的戰士》。
《為了和平》《衝破黎明前的黑暗》《快馬加鞭》《打擊侵略者》，我們先後參加了《地道戰》《地雷戰》《伏擊戰》《南征北戰》取得了《和平保衛戰的勝利》。
請你《千萬不要忘記》，我是在《戰鬥裡成長》的，最後成了一名光榮的《鋼鐵戰士》，還有《小李大李和老李》，我們終於迎來了《江山多嬌》，這就是我的《青春之歌》。我想在《葡萄熟了的時候》和《賣花姑娘》《勝利相逢》，在《南江村的婦女》那裡打聽《金姬和銀姬的命運》，不知道人家《滿意不滿意》……
加林不敢再往下想了，孔雀東南飛，隨她去吧！
加林的注意力，又轉移到了眼前的魯迅作品上。初中時加林學過了魯迅的幾篇小說《一件小事》《孔乙己》《故鄉》和《風波》，上高中時，學了《狂人日記》《祝福》《藥》《阿q正傳》及幾篇雜文，高中求學時，他還買了幾本魯迅作品的單行本，有《呐喊》《且介亭雜文》還有上海出版的知識青年自學叢書《魯迅雜文選》上下兩冊。
十多年前的剪報本，今天翻起來還有一種戀舊情懷，嗅著那帶著塵土味的紙質，加林還是很入神，看著看著加林的臉一下子紅到了耳際，感到臉燒辣辣的。由於他那時的無知，曾一度對魯迅表示過懷疑，他心想一個棄醫從文的人竟能成為文豪，他寫過幾部長篇小說呢？那時他竟不知天高地厚地把他的想法說給了賈老師，賈老師聽後什麼也冇有說，隻是送給他一本書，並對他說道，“加林，這本《中國小說史略》是魯迅先生在大學的演講彙集，裡麵闡述了中國小說的起源和發展脈絡及一些篇目介紹，你仔細地看一下。”加林七六年整整看了一個暑假，不知到知青窯裡去了多少次查生字，才囫圇吞棗地看了一遍，隻記得唐傳奇裡麵的幾個故事和明清小說的幾個書名。在讀《中國小說史略》之前，加林曾天真地想過，隻要將《新華字典》裡麵的字認完，就能讀遍天下書了，冇想到魯迅書裡麵的個彆生字，《辭海》《詞源》裡都查不到，加林一下子認事咧，他確信在知識的大海麵前，他永遠是一個在沙灘上撿拾貝殼的小學生。
累了，躺在炕上，加林還在回味著學生時代那火熱的戰鬥生活，而在情感方麵，加林想的更多的還是黃雅萍同學……
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