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完了。
這是裏卡多寫完試卷向下看去時，唯一一個想法。
咬筆頭的咬筆頭，到處瞟的到處瞟，桌下放書偷看的偷看……至於試卷？不要說，怎麽也是祖國江山一片紅。
也是裏卡多前世十幾年的教學修養，不然真的要發飆了。
“好了，都停筆，都停筆，”等到三十分鍾過完，裏卡多拍手，“不要再寫了，再寫扣學院分。”
這一招堪比天朝家長飛來咒，學生立刻停筆，但都開始竊竊私語起來。
“你感覺怎麽樣？”
“一塌糊塗，基本上我選的都是c，你呢？”
“一樣，不過我冇把雞蛋放到一個籃子裏。”
“那你怎麽蒙的？”
“先把明顯錯誤的去除，然後就去選和‘明顯錯誤’不同之處最多的選項。”
“你是不是傻？這種方法應該是去選和‘明顯錯誤’不同之處最少的好不好？”
“我不管，三短一長選最長，三長一短選最短，這是我從小到大總結的規律。”
……
“嘿，你覺得席爾瓦教授真的用的是原題嗎？”
“誰知道呢，不過我覺得……這個題（mei）目(mei)我曾見過。”
……
“這張卷子，現在，我們——”裏卡多站起身，認真地看著他們，“不收。”
下麵頓時傳來一陣吐氣聲，學生們大都鬆了口氣。
“你們是覺得考試考完，我不看，很開心是吧？”
學生們無意識地點點頭……
我到底教的是什麽人？
“慶幸？你們還好意思慶幸？”他加重了語氣，“我都不好意思看你們的卷子，你們還好意思慶幸？”
學生們瞬間低頭，不敢與裏卡多對視。
“看你們那一個塗塗抹抹，偷偷亂瞟，我就知道你們會考成什麽樣子！”
“原題，全部都是原題啊！”
“教授，我們纔剛剛入學……”一個學生顫顫巍巍地舉起了手，說道。
“嗬，不看你這身高，還以為你的意思是你一年級剛入學呢。”裏卡多斜著眼看了看那個人，接著拿出他的教案。
“不服氣是吧，來！拿出暑假作業，我們簡單分析一下試卷。”
他從自己的教案本中抽出一張紙條，不緊不慢地等待著學生的翻找。
“都帶了嗎？冇帶的和其他學生共用一下，我開始打擊了。”
“第一題，1981年newts考試第三題，類似題見暑假作業第十一頁第三題。”
“第二題，1977年newts考試第二題，類似題見暑假作業第四頁第五題。”
……
“最後一題，1990年newts考試第十二題，類似題見暑假作業第七頁第十一題。”
裏卡多放下教案，環顧四周，久違地感到大殺四方的豪邁感。
“全部題目，全部原題，全部都和暑假作業有關，更不用說書本，我敢保證，至少上個學年的課本中，有相應的答案。”
“我知道這個課程消耗的教授比較多，參考課本也一年一換，但知識點是知識點，換課本不代表換掉一切。”
“我們已經學過三十七個魔咒、二十七種危險神奇動物應對方法、五十五條黑魔法防禦相關曆史，以及十九種黑魔法製品的應對方法，硬核知識點就這麽幾個，newts考試就是這些東西的組合，這也是你們前六年應該掌握的知識。”
“所以，這些……”裏卡多拖長的音調，音量隨之拔高，到極限時突然一斷，怒吼出聲，短促有力地喊出前世他說過最多的台詞：
“你們冇有學過啊！”
“你們冇有學過啊！隻有霍格沃茨馴服了夜騏，你當所有人都是魯伯·海格，或者紐特·斯卡曼德啊！順便說一句，夜騏是海格先生在斯卡曼德先生的幫助下，馴服的夜騏，主要馴服者是他，而不是紐特·斯卡曼德——他那時還在參與對付聖徒。”
“下麵哪個不屬於三大不可饒恕咒，我往下麵看時，下麵還有人選錯！顯然選粉身碎骨咒，你以為你真的可以打得對手隻留清白在人間嗎？你們冇有學過啊！”
“問你們怎麽對付攝魂怪，為什麽有人選阿瓦達索命？實戰時你索一個試試？呼神護衛呼神護衛，你們冇有學過啊！”
“你們……”
……
“我原想讓大家開心讀完最後一年的，甚至準備帶大家去幾次禁林，體驗一下秋遊的感覺，”裏卡多的語氣終於平靜，可學生反而不平靜了，“但很遺憾，接下來一年的時間，我們得加油了。”
“都十七歲的人了，難道還要我像帶五年級那樣，先給你們一段恐嚇再用心讀書？我自己都覺得冇意思。”
“這是你們的未來，孩子們，”他張開雙臂，像是要擁抱什麽，連聲音都柔軟了下來，“這是你們的考試，你們的知識，你們青春的見證，你們擁抱的人生。”
教室靜悄悄的，小巫師們哪見過這樣的陣仗，一個個都有點不知所措。
一些巫師認真疊起了試卷，
“這張卷子我會收上來檢查，每人給我寫三百字思考，要真心實意，你以什麽態度對待這門科目，我就會以什麽態度對待你。”
“當然，秋遊也不是不可以，如果接下來你們表現不錯，我願意帶你們去禁林玩玩。如果鄧布利多校長不允許，或者真的冇時間，我就將其換成免作業。”
“但是，如果再有人在我眼中對罵打架，甚至欺淩學弟學妹，我一定會讓你知道，什麽是用碎片時間學習。既然有精力吵鬨，那想必也有時間讀書。”
“我們偉大的建校者之所以分院，目標是將個性相似的聚攏，而不是互相嘲諷。我希望你們以學院為榮的方式是積極學習，競爭向上，而不是互相鬥嘴皮子，甚至以大欺小。”
他猛地揮手，聲音隨之變大：
“請用實際行動告訴我，格蘭芬多不是用粗魯和易怒所塑造的莽夫，而是用勇氣與能力所塑造的豪傑！”
“請用實際行動告訴我，赫奇帕奇不是愚昧和暴食所塑造的吃貨，而是真誠與正直所塑造的紳士！”
“請用實際行動告訴我，斯萊特林不是惡毒和善妒所塑造的小人，而是優雅與榮耀所塑造的貴族！”
“請用實際行動告訴我，拉文克勞不是冷漠與傲慢所塑造的怨靈，而是智慧和執著所塑造的賢者！”
“希望你們可以認真思考我的訓誡，現在，下課！”
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