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“叛念一起，行動就註定結局。”這一句話是出自雅剋夫.維爾納德的《秋日肅殺》。其長期以來被我視為人生的至理。“人最卑賤的時刻就是心生叛變的一，心生叛變把人最醜陋的一麵暴露的一覽無遺。”《秋日肅殺》當中的男主卡爾第一次在吉雅麵前露出想要背叛女主瑪麗的想法的時候，吉雅就預料到了卡爾後麵的所有行動。於是就有了在秋天到來的第一天吉雅計擒卡爾與情婦的結局。雅剋夫在原作中把吉雅的各種行為都歸咎於吉雅的家族信仰，而非吉雅一步一步的推理，這是不公平的。一直以來我覺得雅剋夫並非真的如此想，在他心，對於“叛念”肯定是有更合理的解釋。在後來，雅剋夫又以“叛念”為主題，寫了一本名為《叛唸的必然結果》的小說，麵非常有邏輯地講述了“叛念”形成，必然發展，結局的必然性。簡而言之，就是“一旦心生叛念，那必然會成為現實”。也是長期受到雅剋夫的作品的影響，我打心底產生了對“叛念”的敏感。也許就是這樣的環境，才造就了我現在的處境。原本孤獨的人怎會害怕孤獨，比起孤獨，背叛更能讓我害怕。陶春的朋友許華美引薦的人是初二級生，三班的徐雅倩。平時我冇有見過這個女生。初次見麵讓我感覺到此人就像海平麵上會盛開的一捧花，是一種不可能的一種秀氣。我從來冇有見過如此的女孩，驚訝中我愣神了許久，就好像在觀摩一副畫，不是名家所作，而是幼稚園小朋友天真爛漫的自由之作。“尋，你這是？”“哦哦哦，抱歉，我有點失禮了。”“好像還冇有人這樣子對我發過呆，嘻嘻。”我的臉有些感到紅溫，看來是被說的有些不好意思了。平時我認為我還是那種臉皮厚的人，一般不會表現出這種窘態。“你是想邀請我一起參加旅風之音的表演，是吧。”“對的。”“那能不能讓我聽聽你要拿出的作品，好讓我看看能不能合作。”“不不不，不是我的作品，是我身邊這位學弟的作品。”我示意了米爺。“那就獻醜了。”不知道他從哪掏出吉他，現場就表演起了他的作品，《春別離》。“遠方，響起了新編的弦，看著路邊掩過了天，為你再唱一句吧，在春天開始的別離，就好似剛來時般熱鬨，我不，明白，我不，想去瞭解，為什在最歡樂的時候談離別……”聽著別人唱自己填的詞果然還是會感到羞恥，我感覺自己並冇有成為加分項，雖然說我已經想方設法地趕出了這份答卷，希望不要搞砸了就萬事大吉了。隨著最後一個音符的躍動，徐雅倩的眼睛閃過了一瞬淚花，真的是一瞬淚花。這是怎回事不應該啊，應該又是我自顧自的幻覺吧。“現在我明白了你們為什需要笛音了，無論是編曲還是歌詞，我都挺喜歡的。”這是等於誇獎我了嗎看來我也有做寫詞家的潛力啊。不過就不知道有冇有這個職業的存在。“那OK，春的忙我就算幫成了，雅倩，剩下的交給你了。”華美姐就是爽快人，說話一點都不含糊。在一般的情況下，大家其實都不是很願意去幫助一個“朋友的朋友”，什朋友的朋友就是朋友，隻是客套話，現實是：朋友的朋友是陌生人。就像一般甲在手機發資訊求助乙幫助丙，而乙根本冇有聽說過甲口中的丙，於是乙就會先在口頭上答應甲，而在放下手機後就去做其他事情了，幫助什的就全部拋之腦後，當甲問起的時候乙便滿口抱歉的敷衍過去。本質上就是利益不具象化。冇有實質上的利益可得，我們都會陷入懶惰之中，何況有些即使有利可圖也會懶惰。像華美這種性格我也不知道是不是好事，人不為了自己的利益行動，真的可以嗎？何況我和陶春算不上朋友關係。“能給我看一下你的樂譜嗎？”“給。”在接受米爺的樂譜後，雅倩不知道從哪拿出來了一根笛子，自顧自地演奏起來了。好像不太順利，雅倩卡殼了好幾次。是技術不過關嗎？看來笛子隻是雅倩平時的一個小小的愛好，就像是拚積木一樣，我隻是平時會玩一下，拚出來的東西乍看是挺有創意的，其實就是瞎玩的，並冇有技術含量，如果說讓我去拚稍微有點難度的作品，我也隻能擺擺手了。“你的譜好像有點難度。”“的確，我是想弄點特別的東西。”“能請問一下你的名字嗎？”“小米，杜小米。”“哦！杜小吉的弟弟，難怪音樂素養這高。”杜小吉應該就是之前楊佳丹學妹提到的吉哥，既然雅倩認識這個人，那說明這個人應該也是我們學校的。冇想到才初中，就有這多人會音樂，看來我是不是也應該學習一門樂器了。鋼琴的話太貴了，不然我也學習笛子吧。不然在以後上大學的時候或者工作的時候被要求展示才藝就隻能講冷笑話了。不過我的冷笑話不好笑就是了。“我回去練習一下，雖然說比較難，但是我想加入這場演出，現在不是你們邀請我，而是我主動加入。”“那可是太好了！謝謝您，學姐。”可喜可賀，可喜可賀。看來這個課題也不是特別困難啊，現在隻剩下拉觀眾了。不對，最開始我答應的就是拉觀眾，這不是回到原點了嗎！看來以後不能輕易答應別人的請求了，不然事情就會無限衍生，直到無窮無儘，這樣子怎可能做的完嘛！隨著第二週的開始，校園生活的故事要正式開始了，果然冇有任務的校園生活就隻是日常，冇有一點波紋怎能進步呢？在課題的後麵真的是韋羽想象的那回事嗎？迴歸，當柺杖敲擊地麵的時候，那個愛講故事的人要來了……

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