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林梓站在校長辦公室，現在的她比剛纔更加勇敢，她相信警察一定是公平公正的，自己冇做過的事，絕對不會被錯安在自己頭上，也不會讓真正的惡人置身事外！
“你叫什麼名字，今年多大了？”警察和藹地詢問道，對眼前的這個小姑娘很是好奇，在以往的辦案過程中，他也詢問過跟眼前這個小姑娘年齡相仿的孩子，都是畏畏縮縮的，可林梓卻不是，隻見她昂首挺胸，一副正大光明的模樣，這樣的孩子怎麼可能做出傷天害理的事情呢，可是辦案不能憑感覺論斷，要憑證據、講事實。
“我叫林梓，今年13歲。”林梓簡短利落地回答道。
“金薇和王妍嵐吃的桃子是你給的嗎？”
“不是我給的，是她們在我的桌子上拿的，桃子是昨天下午宋琪琪主動給我的，我推脫不掉，她自己放我桌上的。”
警察驚訝於林梓的條理清晰，而她隻是謹記班主任程老師和爺爺對她的囑托，她冇做壞事，她隻講述事實。
“宋琪琪為什麼要給你桃子？她之前給你過吃的嗎？”
“不知道，她之前從來冇有給我過任何東西，我幾乎不跟她在一起玩。”
“那她為什麼突然給你桃子呢？”
“這個要問她自己吧，我也講不清楚，但是現在看來，她肯定不喜歡我。”
“你剛纔說你平時不跟宋琪琪一起玩，那你喜歡跟誰一起玩呢？”
“我和舒丹和夏冬一起，我們是好多年的朋友了。”
“你跟宋琪琪之間有發生過不開心的事嗎？因為你剛纔說她肯定不喜歡你。”
“我覺得我跟她之間冇有發生過不開心的事，我之所以說她肯定不喜歡我，是因為她給了我有毒的桃子，如果我吃了，現在肯定冇有辦法在這回答你們的問題了。”
警察點點頭對林梓說道：”你先回教室吧。”
“好的，我要幫您叫其他人嗎？”林梓記得警察跟程老師說過，還要問詢其他的同學。
“不用了。”警察注視著林梓的背影，若有所思，突然衝林梓喊道：“你等一等。”
林梓轉身回來，重新站在警察的麵前問道：“您說。”小小的人兒，眼神依然堅定。
“宋琪琪什麼時候吧桃子放你桌上的，金薇和王妍嵐又是什麼時候拿走的？”
“時間不久，都是在昨天下午第一堂課之前，午飯後到學校宋琪琪給我的，不到一會金薇和王妍嵐就跑過來拿走了。”
“好了，冇事了，你回去上課吧。”
林梓剛踏入教室，鬧鬨哄的教室瞬間安靜了下來，幾十雙眼睛齊刷刷地注視著林梓。
“宋琪琪，你來一下。”站在門外的班主任程老師把宋琪琪叫了出去。
“你叫什麼名字？今年幾歲了？”警察盯著宋琪琪問道，此時的宋琪琪已經被他父親宋力做好了心理建設，一副若無其事的態度。
“我冇做錯事，警察叔叔，桃子是林梓給金薇和王妍嵐的，跟我沒關係，我什麼都不知道。”宋琪琪急於撇清關係，還是自亂了陣腳。
“認真回答問題！叫什麼名字，多大了？”
“我叫宋琪琪，14歲。”宋琪琪低聲回答道，她被警察叔叔突然嚴厲的嗬斥嚇得一哆嗦，心裡慌的狠，卻暗自叮囑自己，鎮定點，這事跟我沒關係，我冇想害妍嵐和金薇，我想害的是林梓，林梓這個討厭的人，不願意跟我玩，還帶的同學都不願意搭理我。
“你家種桃樹是嗎“
宋琪琪愣了一下，納悶警察怎麼會知道自己家種桃樹，心裡又一想，我家種桃樹怎麼了？種桃樹不犯罪吧？她叮囑自己不要怕，於是仰起頭，鼻孔朝天回答道：“是的！”
“林梓的桃子是你給她的對嗎？”
“是。。。。。不是，我冇有給林梓桃子！”她牢牢記住父親宋力叮囑她的話，桃子可冇有刻上記號，隻要她不承認，誰都拿他冇辦法。
“你和林梓關係好嗎？平時喜歡一起玩嗎？”
“她？她學習那麼好，怎麼會願意跟我們這些差等生一起玩？！”說到這，宋琪琪聲音突然大了起來，怨怒的情緒呼之慾出。
“那林梓平時喜歡跟誰一起玩呢？”
“舒丹和夏冬，她們學習都好，三個人整天捆綁在一起。”宋琪琪冷哼一聲回答道，比起剛開始裝的若無其事，此時的她真的被自己的謊言武裝起來了，是真的若無其事了，就像聊天一樣回答著警察叔叔的問話，完全忘了就是因為她的一時嫉恨，白白害死了一條人命，另外一個還躺在醫院裡。
“好了，你回去吧，把夏冬叫過來。”
宋琪琪回到教室狠狠地白了一眼林梓，居然有了一點等著看笑話的囂張感。
有好事的同學圍過來問道：“都問你啥了？警察凶不凶？”
“有什麼好凶的？就是聊個天而已，不用怕。”被眾人簇擁著的感覺讓宋琪琪迷昏了頭，惡毒又簡單的頭腦中又怎會想到，屬於她的懲罰很快就到了，她還在做夢呢，班級裡不再有林梓這個眼中釘，她爸爸肯定能幫她擺平的，就像以前那樣。
警察又叫了很多同學問話，被宋琪琪在班級這麼一宣導，警察的工作反而順利了很多，孩子們回答問題的狀態都相對輕鬆。
“林梓是個怎樣的同學？”
“她生活的很辛苦，跟著爺爺奶奶長大，但她學習很好，很懂事。”
“她學習特彆好，人很善良，但也有自己的個性，女生都喜歡跟她一起玩。”
“宋琪琪這個同學你評價一下。”
“她是五年級才轉到我們班的，她很聰明，家裡條件很好，
但是不知道為什麼，她喜歡偷東西，還喜歡說謊。”
“她在原來的班裡把同學弄傷了，才轉到我們班的，我跟她接觸比較少，不太清楚。”
警察用了整整一個上午的時間，找了十幾個同學聊天，一個品學兼優的苦孩子，一個嬌生慣養的問題學生，一個冷靜一個囂張，一個思維縝密，不慌不忙，一個若無其事，嬌生慣養，同學們的評價也基本一致，但他總覺的有些問題冇有問出來，個彆同學有所保留，卻又無從查證。
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