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等涼菜上來，郭靖看著擺盤精緻，菜品陳放整齊，拚色搭配養眼的菜肴，僅僅是看一看，就令人食慾大開，這就是文化的底蘊，冇有幾千年的文化延續，中國的美食不會火出世界。

郭靖給給王校長添了一杯酒，這纔拿起酒杯對王校長敬酒道：“聞名不如見麵，今日有幸能見到王老，今天這一杯酒，先敬王老，敬這群為祖國教育事業默默奉獻的人們，我相信華夏一定會崛起，祖國不會忘記他們！”

這會是中午，本來中午吃飯，王俊是不會喝酒的，可被這小子架在了本不屬於的高度，看來這杯酒不喝是不行了，不由得端起酒杯，輕輕的搖了搖頭，笑道：“你這小滑頭，說的還是比較中肯，我們華夏民族的崛起，在於教育，隻有少年強，則中國強，少年智，則中國智。來我們共同舉一杯，敬為教育事業而獻身的先烈，敬我們心中的強國夢，敬我們心中的強教信念！”

一群人共同舉杯喝了起來，郭靖還是第一次喝到這個年代的茅台酒，光是拿起杯子，那股醬香中帶著一絲醇甜，就令郭靖欣喜不已，將酒送入口中，入口柔和，回味悠長。

郭靖一杯酒入肚，就知道自己的路還很遙遠，要在酒上做出成績，不創新恐怕是不行了。

但現在不是胡思亂想的時候，壓下這些念頭，郭靖看著王校長說道：“王老，本來我應該敬您三杯，可是考慮到您下午可能還有工作，就不勉強您老，我喝酒您喝茶，我在敬您第二杯。”

聽到郭靖的話，王校長哈哈大笑，“你這臭小子，還挺會照顧人，不過不用，既然已經喝了一盅，那即便是再喝兩盅又何妨，我也是好久冇有喝到茅台了。”

說著王校長拿起酒杯，一口喝完，放下杯子，看著郭靖說道：“聽說你們家也是做酒的，你可有信心做出一款可以匹配茅台的好酒？咱們八百裡秦川，可謂是地大物博，但卻冇有一款酒能走出秦嶺，這何曾不是我們的遺憾，但今天看到你小子，我覺得你能行，在你小子身上，我看到了年輕時的自己，有衝勁，有腦子，敢拚會拚，這個世界終究是你們的！”

“哈哈，王老謬讚了，我還隻是一個普通的高中生而已，哪裡經得起王老的誇獎，怎敢和王老相比，在王老年輕的時候，那纔是人才濟濟，也正是那個年代不屈一格將人才，才能使得我們國家迅速發展，全麵井噴。

但現在已經不是野蠻生長的時候了，我們更需要係統性的培育高精尖的人才，為了提高成績，我們不妨采用一些課外輔導以及一些新的教學方式，來提高我們的教學質量。

例如：

1、創新教學方式，用情景互動及多場景互動的方式來教一些知識點，這樣更能夠激發學生的學習興趣，比如我們在大雪中去拜讀偉人的沁園春-雪，這種情景再現，能讓人更容易瞭解偉人當時的心跡。

2、注重基礎知識的掌握：強調基礎知識的重要性，確保學生對基礎概念有深入的理解。通過大量的練習和測試來鞏固學生的基礎知識。大多數學生的基礎都是相仿的，隻有通過大量的練習和測試，才能鞏固他們的基礎知識。

3、關注學生的個性化需求：每個學生都有自己的學習方式和節奏，老師應該儘量瞭解每個學生的學習特點，為他們提供個性化的教學方案，並結合他們的特長，為他們的未來提供更多的選擇方向，讀書不是路越走越窄，而應該是越走越寬。

4、培養學生的自主學習能力：鼓勵學生獨立思考和解決問題的能力，培養他們的自主學習能力。這樣可以幫助學生更好地適應未來的學習和生活。一方麵我提倡應該給學生減負，減少一些對英語的投入，加入武術和國學，用來陶冶情操，同時加大趣味實驗室的建立，激發學生們的自主創新能力，也能在心中點燃他們的夢想。

5、要加強對老師的再培訓和再教育，我認為老師也是需要不斷學習進步的，因為科技在發展，時代在進步，我們不學習，也會被時代所拋棄。”

郭靖這一段話說完，整個包間落針可聞，眾人一個個驚的張大了嘴，也隻有蔣鈺、任緣、溫若琳幾個早已經習慣了郭靖的天馬行空。

王校長靜靜的聽著郭靖的話，放下右手上的筷子，食指在餐桌上輕輕的點扣，直到郭靖講完，才露出笑容。

“你這臭小子，年紀不大，見識倒是不少，你說的都冇有錯，但你忽略了一點，強教育的核心，還是強思想，隻有思想教育跟得上，這些取得了優異成績的學生，才能不會做出危害社會，危害國家的行為。

我們的教育工作本質和生產線是一樣的，隻不過我們輸送的知識，我們如何取其精華，去其糟粕，這纔是教育工作者應該注重的事，我們先應該保證學生的身心健康，教會其做人，其次纔是提高其學習，在學習中我們更應該交給他們的是方式和方法，而不應該是填鴨式教學，一股腦的塞進去，不管他們理不理解。”

郭靖聽到王老的話，嘴角撅起微笑，這一點怎麼能忘？這也正是郭靖故意漏掉，試探一番而已，有了王校長這話，郭靖心中也漸漸的放心不少。

接著開口說道：“王老教育的是，愛黨愛國的紅色教育是我們應該抓的重點，有有一位教授說著這樣的觀點，你聽一下。

【他說：愛國是每個公民的基本義務和責任，而愛黨則是愛國的具體體現。他指出，中國**是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。因此，愛黨就是愛國，愛國必須愛黨。

當然愛國不是空洞的口號，而是要落實到具體行動上。他呼籲人們要努力學習科學文化知識，提高自身素質和能力，為祖國的發展貢獻自己的力量。同時，他也倡導人們要關注國家大事，關心人民疾苦，積極參與社會公益事業，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。】

聽到郭靖這番言論，王校長看向郭靖的眼神都亮了幾分，心道感情這小子還藏了一手。

郭靖說完，自顧自的倒了一杯酒，喝了起來，放下酒杯，郭靖吐出一口氣，才繼續說道：“我覺得這種觀點不應該被雪藏，也不應該被詆譭，隨著這幾年留學潮的掀起，將來會有各種留學生學成歸來。

他們當中有多少人抵住了誘惑，為了心中的信念，為了中華民族的百年大計，因此放棄國外的高薪誘惑，隻身回到祖國，隻為了建設祖國的大好山河，為中華民族的崛起獻磚獻瓦。

而有些人看過了西方的高樓大廈，見過了西方的繁華熱鬨，嚐到了山珍海味，回到了祖國，還能保持初心？這其中有多少人被外麵的花花世界迷了眼，被金錢和奢侈的生活攻陷了，已經失去了文人的風骨，和國人的脊梁。

而彆有用心的這些人，帶著某種目的，回到祖國，打著建設祖國的口號，背地裡乾著一些背刺的事。如果這種人當權，對中年民族是場災難。”

此話一出，整個酒局都變得沉重起來，這場宴會的氣氛就像是潑了一場水，被降到了冰點。

因為這個話題太過沉重了，郭靖的話，像是一記重鼓，敲在了大家的心中，因為大家都冇有思考過這個問題，現在有人提出來，眾人一思索，便紛紛變了臉色。

永遠不要高估了人性，立場決定對場。一個人的立場或觀點會決定他看待事物的角度和方式，從而影響他對事物的判斷和理解。

換句話說，一個人的立場或觀點會影響他的認知和行為，使他更容易接受符合自己立場的資訊，而忽略或排斥與自己立場不符的資訊。

也就是說拿誰的錢，替誰做事。

這些海外鍍金回來的學者，他們有的從政，有的從商，他們相互幫持，在各自的領域潛伏，發展，等到時機成熟，那就是射向同胞的子彈。

郭靖不想未來的日子，自己打開課外讀物，映入眼簾的都是金髮碧眼的人物頭像，也不想課本裡的人名都變成了凱文，米婭，丹尼爾，再也見不到我們的小明、小張和小王。

如果有一天發生這樣的事，那說明敵人已經深入了我們的指揮部。

而應對此事的方法，郭靖也已經心中有數，那就是掌握媒體，讓主流的聲音進入人民的耳中，讓人民的聲音傳播的更遠，讓那些代表人民利益的聲音在風中搖旗呐喊，讓這群夾著尾巴的老鼠，不敢聲張。

但是郭靖知曉，在文化板塊，所能做的事太多了，自己現在的能力簡直是太卑微了，但不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海，總得有人往前邁出一步，既然如此，那邁出一步的人為什麼不能是自己呢。

與其將希望寄托在彆人身上，郭靖更喜歡自己掌握命運。

看著眾人沉默不語，郭靖知道話已經聽進去了，連忙舉起酒杯，打圓場道：“今天我們能聚在一起，那是冥冥之中的緣分，今天在座的各位有正廳級的乾部，也有名滿天下的教授，還有高中老師和高中學生，我們可算是集齊了教育界的各種身份。”

“今天聚在一起，因為我們都有一腔熱血，都有一顆熱愛祖國，熱愛教育的心，也都想為國家的教育事業獻出自己的力量，所以我相信，隻要我們心往一處想，勁往一處使，我們就能成功，我們不僅要讓自己的聲音傳播出去，還要讓愛國愛黨的聲音傳的更遠！”

“今天，我在向各位介紹一下我們的合作夥伴，這位是蔣鈺，是商鞅市市委書記蔣宏亮家的千金，這位是任緣，她是西京市公安局長任永慶的千金，我想有他們在身後保駕護航，我們的教育機構應該可以走的更遠，走的更穩。”

郭靖介紹了任緣和蔣鈺的身份後，眾人的目光便被兩人所吸引，本來就麵容較好，身材傲人的兩女，這下子有了家世背景加持，更是令人刮目相看。

王校長目光在兩女身上掃過，這才若有所思的看著郭靖，想知道郭靖接下來的正題，會說出什麼話來。

果然，郭靖繼續說道：“我想成立一家教育機構，邀請各位老師加入，你們負責教材的編寫和稽覈校對，出版、發行我來負責，你們可以是個人入股，也可以用學校的名義集體入股，到時我拿出10%的股份給你們或者給學校，另外每年在拿出100萬元，用來幫助那些真正貧困

的大學生，幫他們承擔大一的所有費用。”

“你們所有參與教材編寫的老師，會根據貢獻度來發放獎金，工資按照每個月1000元擬定，後期根據社會經濟的發展和通貨膨脹，再增加底薪。”

郭靖這樣一說，大家都忍不住激動，畢竟這工資真的不低，儘管他們是大學老師，可實際上發到手的工資卻也少的可憐，就拿王欣老師為例，她每個月的工資也就四百多，在西京這種一線城市，這工資也算是比較高的，可麵對郭靖這一個月1000塊，還不影響自己本職工作的事，當然願意。

而就在眾人紛紛歡呼的時候，王校長抿了一口茶，笑眯眯的開口說道：“小郭，我們不如直接校企聯合如何，我們以學校的名義參股，我們學校出人力，以及後期的出版發行，你覺得我們占股多少合適？”

果然薑還是老得辣，當聽完郭靖對教育的理解和看法，王俊就覺的郭靖是一個人才，這是一個機會，同時這也是陝師大的一個機會，試想一下，假如有一天你發現，秦川省大部分的教材都是陝師大出版，那麼你覺得陝師大的能力怎樣？

這就是最好的證明。

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